Introducción a la naturaleza y sus elementos

Emmanuel Cortes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando nuestro planeta: Explorando la naturaleza y su importancia"


Objetivo general de la planeación:



  • Desarrollar en los alumnos de Preescolar 2º una conciencia socioambiental a través de la comprensión de la importancia de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


PDA (Propósito de Aprendizaje):



  • Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender:



  • Los alumnos no conocen la importancia de nuestra naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la naturaleza y sus elementos



  • Actividad de inicio (10 minutos): Presentación de imágenes de elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo) y preguntas disparadoras sobre su importancia.

  • Actividad principal (30 minutos): Observación y exploración de los elementos de la naturaleza en el entorno escolar. Los alumnos registrarán sus observaciones en dibujos y palabras.

  • Actividad de cierre (5 minutos): Discusión en grupo sobre las observaciones y la importancia de los elementos de la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Interacción entre los elementos de la naturaleza



  • Actividad de inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y preguntas sobre cómo los elementos de la naturaleza interactúan entre sí.

  • Actividad principal (30 minutos): Juego de roles en el que los alumnos representan a diferentes elementos de la naturaleza y deben trabajar en conjunto para crear un ecosistema equilibrado.

  • Actividad de cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción en