Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Tila
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Mensajes para promover una vida saludable
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de práctica de valores.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.
- Breve discusión sobre la importancia de una vida saludable y los beneficios que trae consigo.
- Reflexión sobre la falta de práctica de valores en la sociedad actual y su impacto en la salud.
Desarrollo:
- Introducción a los medios comunitarios o masivos de comunicación y su poder para difundir mensajes.
- Investigación en grupos sobre los diferentes medios de comunicación en la comunidad y su alcance.
- Análisis de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en diferentes medios.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para difundir mensajes positivos.
- Tarea: Elaborar un guion para un mensaje audiovisual que promueva una vida saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de los guiones elaborados por los alumnos.
- Selección de los mejores guiones para su posterior producción.
Desarrollo:
- División de