Procesos técnicos.

Zulma Osuna
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: "Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza."

  • Introducción al tema de los procesos técnicos en el sector turístico y los prestadores de servicios turísticos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan los procesos técnicos en el sector turístico y en los prestadores de servicios turísticos?

  • Reflexión en grupo sobre la relevancia de los procesos técnicos en este ámbito.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de procesos técnicos y sus diferentes tipos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis de ejemplos de sistemas técnicos en el sector turístico y los prestadores de servicios turísticos.

  • Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de sistema técnico en este contexto.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán investigar sobre un prestador de servicios turísticos y analizar los procesos técnicos que utilizan en su actividad.


Cierre:



  • Recapitulación de los puntos principales de la clase.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los procesos técnicos en el sector turístico y los prestadores de servicios turísticos.

  • Tarea: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la influencia de los procesos técnicos en el sector turístico, incluyendo ejemplos y reflexiones personales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre los ensayos y los ejemplos presentados.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el impacto de los pr