Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre cómo somos diferentes y cómo somos iguales.


• Lectura de un cuento que aborde la diversidad cultural.


• Actividad: Los niños dibujarán y compartirán una característica física que los hace únicos.

Sesión 2 (Territorio y origen étnico):

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre el territorio y el origen étnico.


• Actividad: Los niños identificarán y describirán su lugar de origen en un mapa y dibujarán una característica de su cultura.

Sesión 3 (Cultural y lingüístico):

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la cultura y el lenguaje.


• Actividad: Los niños aprenderán algunas palabras en un idioma diferente y las escribirán en una tarjeta.

Sesión 4 (Interacción con personas cercanas):

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Los niños entrevistarán a alguien cercano (familiar, amigo) y escribirán una breve descripción de esa persona.

Sesión 5 (Cultura de España):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción a la cultura de España.


• Actividad: Los niños leerán un cuento tradici