Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Rocío Anahí Diego
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Curso: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problema transversal: El abandono escolar
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: el abandono escolar y su relación con la migración.
- Discusión en parejas sobre las posibles causas del abandono escolar y cómo podría estar relacionado con la migración.
- Puesta en común de las ideas principales.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Actividad práctica: los alumnos deben investigar y analizar datos sobre la migración en su país y elaborar un gráfico que muestre los principales flujos migratorios.
Cierre:
- Presentación de los gráficos elaborados por los alumnos y análisis conjunto de los resultados.
- Reflexión sobre cómo la migración puede afectar tanto a los lugares de atracción como a los lugares de expulsión de población.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar y analizar casos de migración internacional y sus consecuencias socioeconómicas y culturales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperación de la tarea: los alumnos exponen los casos de migración internacional que investigaron y comparten sus conclusiones.
- Reflexión sobre los efectos socioec