Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

ANTONIO SOORROSA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo PDA: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Aun los niños no controlan sus movimientos utilizando diferentes materiales.


Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar diferentes objetos, herramientas y materiales y su uso adecuado.



  • Presentar una variedad de objetos, herramientas y materiales a los alumnos.

  • Explicarles la función y uso de cada uno de ellos.

  • Realizar demostraciones y ejercicios prácticos del uso de los objetos, herramientas y materiales.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la identificación y manipulación de los objetos, herramientas y materiales.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los objetos, herramientas y materiales de manera segura.


Sesión 2:
Objetivo específico: Desarrollar la precisión en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.



  • Realizar actividades que requieran el uso de objetos, herramientas y materiales que exijan precisión en los movimientos.

  • Proponer juegos y desafíos que promuevan el control y la coordinación motriz.

  • Reflexionar sobre la importancia de ser precisos en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.

  • Evaluar el progreso de los alumnos en la precisión de sus movimientos.


Sesión 3:
Objetivo específico: Fomentar la c