Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tecnica
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problemática: Diversidad cultural y artística


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante el desarrollo del proyecto.



  2. Rúbrica para evaluar la propuesta creativa final de los alumnos, considerando el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, así como la valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y artística en una sociedad intercultural.

  • Planteamiento de la problemática: Diversidad cultural y artística.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

  • Análisis de la información recopilada y resumen de los hallazgos.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la diversidad cultural y artística presente en su comunidad.

  • Tarea: Elaborar un collage con imágenes que representen la diversidad cultural y artística de su comunidad.


Sesión 2