Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía, negociación y toma de acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños no tienen figura de autoridad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a través de una dinámica de juego cooperativo.


• Realización de una ronda de preguntas para conocer las opiniones y puntos de vista de los estudiantes sobre la falta de figura de autoridad.


• Elaboración de un diagrama de ideas en el que se plasmen las diferentes opiniones y puntos de vista de los alumnos.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes casos de la vida cotidiana en los que se requiere el diálogo y la toma de acuerdos.


• Formación de grupos de trabajo para analizar cada caso y proponer posibles soluciones utilizando el diálogo.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y reflexión sobre las ventajas de utilizar el diálogo para la toma de acuerdos.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o historia en la que se aborde el tema de la importancia del diálogo y la negociación.


• Realización de una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se requiere el diálogo para resolver conflictos.


• Reflexión sobre la importancia de la escucha activa y la empatía en el proceso de diálogo.

Sesión 4:

• Organización de un debate en el que los alumnos puedan intercambiar puntos de vista sobre la falta de figura de autoridad y proponer soluciones.


• Registro de las conclusiones del deb