Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de problemas emocionales que surgen en el entorno de convivencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación 2) Observación participante

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Reflexión inicial: ¿Qué palabras asociamos a las formas de ser y relacionarse?

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: "El árbol de las características". Los alumnos se dividen en grupos y deberán dibujar un árbol en un papel grande. En las hojas del árbol, cada alumno escribirá una característica de sí mismo que considere importante. Luego, se compartirán las características con el resto del grupo.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo socioemocional.

Cierre:

• Plenaria: Compartir las características más destacadas y reflexionar sobre la importancia de reconocer nuestras propias cualidades.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero y escribir una breve descripción de sus características.

Sesión 2:

Inicio:

• Reflexión sobre la tarea asignada en la sesión anterior: ¿Qué han descubierto sobre las características de sus compañeros?

Desarrollo:

• Exposición de las descripciones realizadas por los alumnos y análisi