Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Área socioafectiva a reforzar: Identidad y autoestima

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de personas con diferentes características (apariencia física, personalidad, habilidades, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a comentar qué diferencias y similitudes pueden observar.
   
   
   
   



3. Exposición (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la idea de que cada persona es única y especial.
   
   
   • Explicar que todos somos diferentes en múltiples aspectos y ello nos enriquece como sociedad.
   
   
   
   



4. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban o dibujen una característica que los hace diferentes y únicos.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la actividad anterior y las ideas principales tratadas.
   
   
   
   



2. Actividad grupal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 a 5 alumnos y proporcionarles papel, tijeras y pegamento.
   
   
   • Solicitar a cada grupo que recorte y pegue fotografías de personas con diferentes características en un cartel.
   
   
   • Cada grupo deberá agregar una frase que represente la idea de valorar las diferencias.
   
   
   
   



3. Presentació