Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Lectura comprensiva en su ámbito de inferencia

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve charla y motivación inicial.


• Realizar una actividad introductoria donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre su entorno.


• Explicar el objetivo de la unidad y la importancia de conocer y comprender los diversos contextos sociales, naturales y territoriales.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos enumeren las características de su entorno.

Sesión 2: Investigación del entorno (45 minutos)

• Formar equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una tarea de investigación sobre un aspecto específico de su entorno (naturaleza, sociedad, territorio).


• Los equipos realizarán la investigación utilizando diversas fuentes de información, como libros, internet y entrevistas.


• Cada equipo elaborará un informe con los resultados de su investigación.

Sesión 3: Análisis de los resultados (45 minutos)

• Los equipos presentarán sus informes de investigación ante el grupo.


• Se fomentará la participación y la interacción entre los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios.


• Se realizará una reflexión colectiva sobre las características y la diversidad de los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

Sesión 4: Lectura compr