Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

ANTONIO SOORROSA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


PDA: Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Diálogo sobre la importancia de controlar los movimientos al utilizar diversos materiales.

  • Actividad práctica: Juego de encajar formas en sus respectivos lugares utilizando pinzas.

  • Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en esta actividad.

  • Tarea para casa: Practicar la precisión y coordinación al utilizar utensilios de cocina.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Creación de un collage utilizando tijeras y pegamento.

  • Reflexión sobre la importancia de controlar los movimientos al utilizar estas herramientas.

  • Juego de roles: Simulación de situaciones donde se requiere precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas.

  • Tarea para casa: Practicar el control de movimientos al utilizar una linterna.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Juego de construcción utilizando bloques.

  • Reflexión sobre la importancia de controlar los movimientos al utilizar estos materiales.

  • Actividad de experimentación: Uso de diferentes materiales para crear una torre resistente.

  • Tarea para casa: Practicar el control de movimientos al utilizar una regla.


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