El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará si conocen diferentes formas geométricas, como círculos, cuadrados, triángulos, etc. Se les mostrarán imágenes de objetos cotidianos y se les pedirá que identifiquen las formas presentes en ellos.


• Actividad: Los alumnos utilizarán los bloques de construcción para crear diferentes formas y objetos. Se les pedirá que expliquen cómo utilizaron las diferentes formas para construir.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre las formas geométricas y cómo pueden utilizarlas para construir diferentes objetos.

Sesión 2:

• Introducción al tangram: Se les mostrará el tangram y se les explicará cómo se utiliza. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las diferentes formas presentes en el tangram.


• Actividad: Los alumnos utilizarán el tangram para crear diferentes formas y objetos. Se les dará un tiempo determinado y luego se les pedirá que compartan sus creaciones con el resto de la clase.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre el tangram y cómo pueden utilizarlo para crear diferentes formas y objetos.

Sesión 3:

• Introducción al modelado: Se les mostrarán diferentes materiales de modelado, como plastilina o masa de