Unidades y medidas utilizadas en Física

NICEFORO MORGADO
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Construcción de un edificio o estructura histórica a escala de la comunidad con material reciclado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que conocen.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de unidades de medición en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de unidades de longitud, masa y tiempo.

  • Realizar ejercicios prácticos de conversión de unidades.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones donde se utilicen estas unidades en su entorno escolar, familiar y comunitario.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban identificar y medir diferentes objetos utilizando diferentes unidades de medida.

  • Reflexionar sobre la importancia de las unidades de medición en la vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar la problemática de construir un edificio o estructura histórica a escala de la comunidad con material reciclado.

  • Mostrar ejemplos de este tipo de construcciones.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos cómo se pueden utilizar las unidades de medida en la construcción de la estructura histórica.

  • Mostrar diferentes tipos de materiales reciclados y discutir sus características y ventajas.


Cierre:



  • Realizar una actividad donde los alumnos deban planific