Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia y la paz

ELSA M. RUIZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia y la paz (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia pacífica y analizar las situaciones que generan diferencias y conflictos entre las personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la construcción colectiva de la paz y explicar su importancia en la convivencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos entre las personas y grupos de pertenencia.

  3. Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan experiencias personales de conflictos y cómo los resolvieron o podrían haberlos resuelto de manera pacífica.

  4. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de resolver los conflictos de manera violenta.


Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias de los conflictos entre personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentar casos de conflictos reales o ficticios donde se evidencien las causas y consecuencias de los mismos.

  2. Realizar grupos de trabajo para analizar y discutir los casos presentados.

  3. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y reflexiones ante el resto de la clase.

  4. Promover un debate en clase para que los alumnos compartan diferentes puntos de vista sobre las causas y consecuencias de los conflictos.


Sesión 3: Técnicas de resolución de conflictos sin violencia (45 minutos)


Objetivo: Identificar y aplicar técnicas de resolución de conflictos sin violencia, como el diálogo, la comunicación y la empatía.


Actividades:



  1. Presentar diferentes técnicas de resolución de conflictos sin vio