Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Mariela Carranza
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º - Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre la contaminación ambiental.

  • Planteamiento del problema central: "¿Cómo afecta la presencia de contaminantes y su concentración en nuestra comunidad?"

  • Motivación a través de la proyección de imágenes y vídeos relacionados con la contaminación ambiental.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación teórica sobre los conceptos de contaminantes y sus diferentes tipos.

  • Realización de experimentos sencillos para identificar la presencia de contaminantes en el aire, agua y suelo.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupos sobre las posibles fuentes de contaminación en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre los efectos de los contaminantes en la salud humana y el medio ambiente.

  • Recopilación de información y elaboración de gráficos, tablas o infografías para presentar los resultados de la investigación.

  • Presentación de los trabajos por parte de cada grupo y discusión en plenaria.


Sesión 3:



  • Análisis de casos de contaminación ambiental en la comunidad y su relación con el uso de productos químicos.

  • Debat