Estudio de los números - Cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos

Rosario BL
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estudio de los números - Cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los estudiantes contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre números.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que los estudiantes tengan que contar, ordenar y representar cantidades de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

    • Utilización de material manipulativo (bloques, fichas, etc.) para que los estudiantes realicen las representaciones y cuenten las cantidades.

    • Realización de ejercicios en el pizarrón para que los estudiantes interpreten, lean y escriban las cantidades en diferentes formas (numérica, escrita, con diferentes símbolos, etc.).

    • Identificación de regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Retroalimentación y recapitulación de los aprendizajes realizados durante la clase.

    • Asignación de actividades para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Estudio de los números - Series numéricas


Objetivo: Los estudiantes identificarán y realizarán series numéricas de manera interdisciplinar.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)