Interacción motriz y convivencia a través del juego

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y convivencia a través del juego

Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología de Aprendizaje servicio: Los alumnos aprenderán a través de la acción, utilizando su conocimiento y habilidades para contribuir a la comunidad. Se les pedirá que organicen y realicen actividades de juego con otros alumnos de la escuela y la comunidad, fomentando así la convivencia y promoviendo el valor del trabajo en equipo.

Problema a atender: ¿Cómo organizarnos para jugar?

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia del juego en nuestra vida y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos organizar y planificar actividades de juego para disfrutar y convivir juntos?


• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo deberá diseñar una actividad de juego que promueva la interacción y la convivencia. Deberán planear los materiales necesarios, las reglas del juego y la forma de organizar a los participantes.


• Reflexión final: Los equipos compartirán sus propuestas y se discutirá cómo se pueden mejorar y adaptar para la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos pondrán en práctica las actividades de juego diseñadas en la sesión anterior, invitando a otros alumnos de la escuela a participar. Los equipos se organizarán y supervisarán las actividades, asegurándose de que todos tengan oportunidad de participar y disfrutar.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y refle