Introducción al estudio de los números ordinales

Isabel Valenzuela
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números ordinales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de números ordinales y su uso en la ordenación de objetos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará imágenes de carreras y preguntará a los alumnos si saben qué significa ser el primero, el segundo, el tercero, etc. Se generará una breve discusión sobre el tema.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) El docente mostrará tarjetas con números ordinales y los alumnos deberán ordenarlas correctamente sobre la pizarra o un cartel.
    b) Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo una serie de objetos. Los alumnos deberán ordenar los objetos utilizando números ordinales.
    c) Los grupos compartirán sus resultados y se realizará una reflexión sobre el uso de los números ordinales.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán completar frases utilizando los números ordinales correctamente.


Sesión 2: Los números ordinales en español y en lengua materna
Duración: 45 minutos


Objetivo: Enseñar a los alumnos a identificar y usar los números ordinales tanto en español como en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará diferentes números ordinales escritos en español y en su lengua materna y preguntará a los alumnos si reconocen algún patrón o similitud entre ambos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Se entregarán a los alumnos tarjetas con números ordinales escritos en español y ellos deberán buscar la tarjeta con el número ordinal equivalente en su lengua materna.
    b) Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos deberán ordenarse en una