Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reflexión sobre logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: el docente explica brevemente qué es un proyecto de vida y su importancia.


• Actividad: los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre los logros que han tenido en su vida cotidiana, académica y emocional.


• Reflexión grupal: se realiza una discusión sobre los aspectos que han influido en los logros mencionados y los retos que han enfrentado para alcanzarlos.

Sesión 2:

• Actividad: se forman grupos de cuatro alumnos y se les asigna la tarea de entrevistar a sus padres o tutores sobre los logros y retos que han tenido en su vida.


• Análisis grupal: los grupos comparten las respuestas obtenidas y se analiza cómo el apoyo de los padres o tutores puede influir en los logros de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: los alumnos reflexionan individualmente sobre su nivel de independencia en la consecución de sus logros y los retos que enfrentan.


• Elaboración de un mapa conceptual: los alumnos organizan sus ideas sobre los aspectos que inciden en sus logros y los retos que enfrentan.

Sesión 4:

• Actividad: los alumnos, de manera individual, revisan su mapa conceptual y replantean sus metas en función de los aspectos identificados.


• Discusión en parejas: los alumnos comparten sus metas replanteadas y se retroalimentan mutuamente.

Sesión 5:

• Elaboración de un plan de acción: los alumnos, en grup