El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos, ubicando de manera intuitiva la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos desconocen cómo realizar un recorrido.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes entornos y preguntarles si saben cómo llegar a un punto específico en cada uno de ellos.


• Actividad: Realizar un juego de "Simón dice" en el que los alumnos deberán seguir instrucciones de movimiento en diferentes direcciones.


• Cierre: Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil seguir las instrucciones de movimiento y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar a los alumnos un mapa o plano simple de la sala de clases y preguntarles si saben cómo llegar a diferentes objetos o puntos dentro de la sala.


• Actividad: Realizar una actividad de "carrera de obstáculos" en la que los alumnos deberán seguir un recorrido establecido en la sala de clases, pasando por diferentes puntos.


• Cierre: Preguntar a los alumnos si lograron seguir el recorrido sin dificultad y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una caminata por los alrededores del colegio y preguntar a los alumnos qué objetos o puntos reconocieron en el recorrido.


• Actividad: Realizar una actividad de "caza de tesoros" en la que los alumnos deberán buscar y encontrar diferent