Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Flor Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.
Problema: Reducir en los estudiantes conductas de desigualdad, discriminatorias y de exclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la desigualdad socioeconómica y cómo afecta la calidad de vida.
- Actividad: En grupos, los estudiantes investigarán casos concretos de personas o comunidades que han sufrido las consecuencias de la desigualdad.
Desarrollo:
- Exposición de los casos investigados por los grupos.
- Análisis de las diferentes consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Actividad: Los estudiantes, en parejas, discutirán y propondrán acciones concretas para garantizar el derecho a una vida digna y justa.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas de acciones por parte de las parejas.
- Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en la reducción de conductas de desigualdad, discriminatorias y de exclusión.
- Tarea: Los estudiantes deberán investigar acerca de organizaciones o proyectos que promuevan la igualdad y la inclusión social.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y de las acciones propuestas en la sesión anterior.
- Actividad: Los estudiantes, en grupos, presentarán las organizaciones o proyectos que