Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconstruir la historia de la familia, la escuela y la comunidad a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de la identidad.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del tema: sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si se sienten identificados con alguna de ellas.

Actividad 2: Historia de la familia (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o abuelos para obtener información sobre sus antepasados.


• Anotar las respuestas en una hoja o diario personal.

Actividad 3: Historia de la escuela (15 minutos)

• Mostrar fotografías antiguas de la escuela y el entorno.


• Realizar una visita a la biblioteca de la escuela para buscar documentos históricos.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la fundación y evolución de la escuela.

Actividad 4: Historia de la comunidad (15 minutos)

• Organizar una visita al centro histórico del municipio donde se ubica la escuela.


• Observar monumentos, edificios antiguos y otros elementos que reflejen la historia de la comunidad.


• Realizar una pequeña investigación sobre la fundación y desarrollo del municipio.

Sesión 2:

Actividad 1: Presentació