Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Introducción al tema de las reseñas.


• Recursos: Libros y audiovisuales relacionados con la contaminación.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación del objetivo de la clase: Explicar qué son las reseñas y sus características.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reseñas y su utilidad.
  
  
  3. Mostrar ejemplos de reseñas de libros y películas relacionados con la contaminación.
  
  
  4. Discusión en grupo sobre las características de las reseñas y su importancia.
  
  
  5. Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un texto o audiovisual relacionado con la contaminación.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Elaboración de reseñas individuales.


• Recursos: Textos y audiovisuales relacionados con la contaminación traídos por los alumnos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Revisión de los textos y audiovisuales traídos por los alumnos.
  
  
  2. Explicación de los pasos para elaborar una reseña: identificar la obra, resumir la trama, destacar los aspectos positivos y negativos, dar una opinión personal.
  
  
  3. Realización de la actividad en el aula: los alumnos elaborarán reseñas individuales sobre los textos o audiovisuales seleccionados.
  
  
  4. Tarea: Preparar la reseña para intercambiarla con un compañero en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Inte