Explorando los procesos técnicos: artesanales, industriales y automatizados

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los procesos técnicos: artesanales, industriales y automatizados

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Problema a atender: Los alumnos desconocen los procesos industriales y tradicionales para la creación de un producto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos en el tema, como por ejemplo, mostrar imágenes de productos y pedirles que identifiquen qué procesos técnicos pueden haberse llevado a cabo para su creación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


• Explicar las características y procesos de cada uno de estos sistemas.


• Relacionar los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Plantear una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de sistemas técnicos en la vida cotidiana.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre un proceso técnico específico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de recordatorio sobre los sistemas técnicos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que presenten los resultados de su investiga