Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Indagar sobre procesos y luchas por la justicia que ocurren actualmente en diversas partes del país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX.


• Presentación del problema: Leer el problema planteado sobre el desconocimiento de los artículos de la constitución tercero, veinticinco y ciento veintitrés.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los artículos de la constitución mencionados.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará los hallazgos y conclusiones de su investigación.


• Análisis y discusión: Fomentar la discusión en clase sobre la importancia de los artículos de la constitución para la justicia social y la importancia de su conocimiento.

Sesión 3:

• Relación entre los movimientos sociales y los artículos de la constitución: Indicar a los alumnos que investiguen y reflexionen sobre cómo los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana estaban relacionados con los artículos mencionados.


• Debate en grupos: Cada grupo deberá debatir sobre la relación entre los movimientos sociales y los artículos de la constitución.

Sesión 4:

• Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre la relación entre los movimientos sociales y los artícul