Introducción al tema
Juan Carlos Arias
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, a través del análisis de cartas reales y/o literarias.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Preguntar a los alumnos si han recibido o enviado alguna carta y qué propósito tenía.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas reales y literarias.
- Explicar la diferencia entre ambos tipos de cartas.
- Realizar una lectura en voz alta de una carta real y otra literaria, resaltando las características de cada una.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles propósitos de las cartas.
Cierre (5 minutos):
- Comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación a distancia y los distintos propósitos que puede tener.
Sesión 2: Análisis de cartas reales (45 minutos)
Objetivo: Analizar cartas reales para identificar sus características y propósitos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos si alguien ha traído una carta real para analizar.
Desarrollo (30 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan las cartas reales que hayan traído.
- Leer en voz alta una de las cartas y realizar un análisis conjunto, identificando las características y propósitos de la misma.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles otras cartas reales para que realicen un análisis individual y posteriormente lo compartan con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Comentar las similitudes y diferencias entre las cartas analizada