Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje:

• Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Después de la pandemia, el alumno tiene problemas para realizar cálculos de forma ordenada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta generadora: ¿Cómo podemos extender el significado de las operaciones matemáticas en situaciones reales?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para explorar situaciones cotidianas donde se requiere el uso de operaciones matemáticas.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y discutirán cómo se relacionan con las operaciones matemáticas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas que implican el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus estrategias y conclusiones sobre el uso de criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas prácticos que requieren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Reflexión grupal: Los alumnos discutirán las dificultades encontradas y buscarán estrategias para realizar