El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Problema a atender: Escaso desarrollo de la comprensión lectora, disminuida habilidad del uso correcto de los signos de puntuación y ortografía.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora y uso de signos de puntuación y ortografía.


2. Actividad de escritura creativa y reflexión sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Informar a los alumnos sobre el proyecto comunitario: realizar una investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con las lenguas y su importancia cultural.


• Realización de actividades de comprensión lectora y práctica de signos de puntuación y ortografía.


• División de los alumnos en grupos para comenzar la investigación sobre las lenguas de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: continuar con la investigación sobre las lenguas de la comunidad y prepararse para compartir los resultados en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetiv