Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Nombre de la clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de la clase (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Que aprenda a escuchar y a combinar movimientos de acuerdo a la velocidad que indique la melodía que escucha.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento para activar los músculos y preparar el cuerpo.


2. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles brevemente qué son las habilidades motrices y la importancia de aprender a moverse en diferentes espacios.


3. Mostrar diferentes imágenes de espacios físicos, como el parque, la sala de clases, el gimnasio, etc., y preguntar a los alumnos qué tipo de movimientos podrían realizar en cada uno de ellos.


4. Realizar en conjunto una actividad de movimiento en el aula, donde los alumnos tendrán que seguir diferentes instrucciones de movimiento, como caminar en línea recta, saltar hacia adelante, girar en círculos, etc.

Sesión 2:
Tema: Explorando la estructura del espacio físico
Actividad:

1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios físicos para que exploren y observen su estructura.


3. Cada grupo deberá realizar una presentación o peq