Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Maribel Balderas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Sesión 1: Exploración de elementos artísticos y desarrollo de habilidades creativas (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase: combinar elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas.



  1. Actividad inicial: Observación y descripción (10 minutos)



  • Presentar diferentes obras de arte (cuadros, esculturas, fotografías, etc.) y pedir a los alumnos que las observen detenidamente.

  • Guiar una conversación en la que describan los colores, formas, texturas y otros elementos que encuentren en las obras.



  1. Actividad principal: Exploración de elementos artísticos (25 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel en blanco y materiales artísticos como crayones, pinturas, pinceles, tijeras, pegamento, papel de colores, etc.

  • Pedir a los alumnos que experimenten con los diferentes elementos artísticos y creen una composición libre en su hoja de papel.

  • Fomentar la creatividad y la combinación de elementos artísticos en sus producciones.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre cómo han combinado los elementos artísticos en sus creaciones.


Sesión 2: Aplicación de los elementos artísticos para representar el mundo cercano (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicar que en esta sesión los alumnos usarán los elementos artísticos para representar su entorno cercano.



  1. Actividad inicial: Paseo por el ent