Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, a través del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realización de una actividad de brainstorming, en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones artísticas que conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.
   
   
   • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo como medio de expresión. Pueden ser ejemplos en video, imágenes o incluso invitando a un artista local para que los muestre en vivo.
   
   
   • Diálogo con los alumnos para que comenten sus impresiones sobre cada manifestación artística y compartan si conocían alguna de ellas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.
   
   
   • Entrega de una tarea para que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de su interés, que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo como medio de expresión. Pueden elegir una manifestación de México o del mundo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Compartir y valorar las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos, promoviendo la cercanía con temas y actividades a