Introducción al tema y sensibilización
Ire Flo
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase explicando el objetivo de la sesión: analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, priorizando el cuidado de la dignidad propia y de los demás.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos hayan tenido que tomar decisiones.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema, como la inseguridad, el maltrato, el abuso sexual, la explotación y la igualdad de género.
- Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos reflexionen sobre cómo se sentirían si estuvieran en esas situaciones o si presenciaran que alguien más las experimenta.
- Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás a través de la discusión y el intercambio de opiniones.
Recursos:
- Pizarra y marcadores
- Tarjetas con situaciones problemáticas
Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y su importancia para la toma de decisiones en situaciones cotidianas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el tema.
- Pedir a los grupos que analicen las situaciones y discutan cómo actuarían en cada una de ellas, considerando el cuidado de la dignidad propia y de los demás.
- Animar a los alumnos a compartir sus opiniones y a debatir sobre las posibles consecuencias de sus acciones.
- Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus conclusiones y se genere un debate colectivo.
Recursos:
- Tarjetas con situacione