Introducción a la narración de historias

JESSICA ANAHI CAMBEROS
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el mundo de la narración a través de diversas formas de expresión"


Objetivo general:
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Objetivo específico:
Fomentar la participación de los alumnos y su apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura, utilizando diversos lenguajes para narrar historias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Tema transversal a trabajar: Timidez al expresar ideas.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias



  • Presentación del tema de la clase: Narración de historias.

  • Conversación con los alumnos sobre las historias que conocen y les gustan.

  • Lectura en voz alta de un cuento clásico, fomentando la participación y la reflexión sobre los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán en su cuaderno la historia que acaban de escuchar, identificando los momentos clave de la narración.


Sesión 2: Expresión corporal y narración



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las actividades realizadas.

  • Conversación sobre las diferentes formas de contar historias, no solo con palabras, sino también con movimientos del cuerpo.

  • Ejercicio de expresión corporal: Los alumnos se colocarán en parejas y deberán contar una historia utilizando solo movimientos y gestos.

  • Reflexión en grupo sobre la experiencia y cómo se sintieron al contar la historia sin palabras.


Sesión 3: Narración a través de imágenes



  • Repaso de la ses