Educación integral en sexualidad - Valorando y apreciando las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar la integridad.
Martinez Aguilar Gamaliel /
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad - Valorando y apreciando las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar la integridad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo: Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
- Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica de grupo. El docente llevará una caja con tarjetas que contengan diferentes formas de expresar afectos y los alumnos deberán elegir una y expresar cómo se sienten al respecto.
- Desarrollo: El docente realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar afectos y cómo influyen en nuestras decisiones y en nuestra integridad. Se realizará una charla informativa sobre los derechos y la importancia de la igualdad de género en la sociedad.
- Cierre: Los alumnos elaborarán un dibujo o un texto corto en el que plasmen cómo se sienten al expresar afectos y cómo esto influye en su integridad.
Sesión 2: Roles de género y estereotipos - 45 minutos
- Inicio: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de actividades que consideren "propias" de un género y otra lista de actividades que consideren "propias" de otro género.
- Desarrollo: El docente explicará qué son los roles de género y los estereotipos, y cómo estos limitan nuestras decisiones y nuestra integridad. Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos compartirán situaciones en las que se han sentido limitados por los roles de género.
- Cierre: Los alumnos elaborarán una historieta o un cuento corto en