Comunidad y Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en Educación Física

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de inasistencia

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Conversación sobre la inasistencia y cómo afecta a la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Explicación de los diferentes juegos y actividades a realizar.


• Realización de juegos que requieran toma de decisiones y estrategias.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con discapacidades o dificultades físicas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante los juegos.


• Valoración de la efectividad de las estrategias utilizadas.


• Conversación sobre cómo estas habilidades pueden aplicarse en la vida cotidiana.


• Asignación de tareas para investigar sobre estrategias en deportes individuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Aprendizaje servicio.


• Conversación sobre cómo podemos ayudar a solucionar el problema de inasistencia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes proyectos de servicio relacionados con la inasistencia.


• Organización de grupos para trabajar en los proyectos.


• Investigación y planificación de las acciones a llevar a cabo.