Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Luz Castillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Descripción y reconocimiento de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vivimos.


Objetivo: El alumno describirá y reconocerá la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos la falta de comunicación entre los seres vivos y componentes de la naturaleza y se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían contribuir a mejorar esta situación.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Reflexión y discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo donde los alumnos compartirán y analizarán la información que han encontrado.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación de resultados de investigación: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y describirán los seres vivos y componentes de la naturaleza que han encontrado en su entorno.

  • Actividad de reflexión: Se realizará una actividad donde los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los seres vivos y componentes de la naturaleza para el equilibrio del ecosistema y el bienestar de todos los seres vivos.

  • Actividad creativa: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen los seres vivos y component