Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Nivel: Secundaria 1º
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión de vocabulario en inglés y dificultad para expresarse adecuadamente en el idioma.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de los relatos y la memoria colectiva.


• Preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre relatos en inglés.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en pares de relatos cortos en inglés sobre sucesos significativos familiares.


• Discusión en pequeños grupos sobre lo que han entendido del relato y vocabulario desconocido.


• Presentación en grupo de los relatos y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los relatos familiares y cómo se pueden relacionar con la propia vida.


• Asignación de la tarea: cada alumno debe entrevistar a un familiar sobre un suceso significativo familiar y preparar un relato en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en pequeños grupos los relatos familiares recopilados y discutir en inglés sobre las similitudes y diferencias