Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas de escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes fenómenos meteorológicos y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan los fenómenos meteorológicos al cambio climático y a la escasez de agua?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre uno de los fenómenos meteorológicos mencionados (olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales), utilizando diferentes fuentes de información.


• Análisis de la información: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se analizarán las causas, consecuencias y distribución en el mundo de cada fenómeno.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo los fenómenos meteorológicos están relacionados con el cambio climático y la escasez de agua.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Ac