Exposición sobre temas diversos

Carim Rubio
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la exposición y su importancia.

  • Explicar a los alumnos que serán tanto presentadores como audiencia.

  • Motivar a los alumnos a investigar y seleccionar un tema de interés para su exposición.


Actividad 2: Investigación y planificación (20 minutos)



  • Los alumnos investigarán sobre su tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Los alumnos realizarán apuntes sobre la información relevante encontrada.

  • Los alumnos planificarán la estructura de su exposición y elaborarán materiales de apoyo (póster, diapositivas, etc.).


Actividad 3: Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos)



  • Los alumnos reflexionarán sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario y evitar repeticiones.

  • Se les darán ejemplos y se les pedirá que practiquen identificando sinónimos y antónimos relacionados con sus temas de exposición.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Exposiciones (30 minutos)