Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Mitzy Arleth Gámez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Problema a atender: La mayoría de los alumnos no saben cómo relacionarse ni comunicar sus ideas debido a que es su primer año en la escuela.


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "La importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

    • Explicación sobre el enfoque de igualdad de género y artes y experiencias estéticas en esta clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica grupal: "El círculo de las emociones". Los alumnos se sientan en círculo y cada uno debe expresar una emoción que sienta en ese momento. Se les puede sugerir utilizar gestos faciales y corporales para expresar la emoción.

    • Conversación sobre las emociones expresadas y la importancia de comunicar cómo nos sentimos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar las emociones.

    • Tarea para la siguiente sesión: Observar y anotar las cosas que les hacen sentir felices y tristes en su entorno.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Calentamiento y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea realizada por los alumnos: compartir las cosas qu