Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Establecer un diálogo sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno.


• Realizar una actividad de motivación: mostrar imágenes de teselados y preguntar si los alumnos conocen el término.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los teselados y sus propiedades.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de teselados utilizando figuras geométricas simples.


• Fomentar la participación y la creatividad de los alumnos en la creación de sus propios teselados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los teselados en la vida cotidiana y en diversas culturas.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos en la construcción de un teselado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación de imágenes de teselados más complejos y su relación con elementos de la naturaleza y el arte.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la construcción de teselados más avanzados.


• Observación y análisis de los teselados creados por los compañeros.


• Identificación de las relaciones entre figuras geométricas en los teselados.

Cierre:

• Presentación y discusión en grupo de los teselados construidos.


• Reflexión sobre las relaciones entre figuras en la construcción de teselados y su aplicación en el entorno.

Sesión 3