Sólidos de revolución: construcción y propiedades.

Plan de clase

Título de la clase: Sólidos de revolución: construcción y propiedades.

Objetivo (PDA): Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de interés en las matemáticas y bajo nivel de cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una imagen de un sólido de revolución y se les preguntará si conocen el nombre y las propiedades de esta figura.


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos geométricos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Se les informará a los alumnos sobre el bajo nivel de interés en las matemáticas y el cálculo mental, y se les preguntará cómo podrían aplicar los sólidos de revolución para resolver este problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre los sólidos de revolución, sus características y su relación con las figuras planas.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y trabajarán juntos para construir sólidos de revolución utilizando figuras planas previamente dibujadas.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su construcción y explicará cómo utilizaron las figuras planas para generar los sólidos de revolución.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Qué aprendieron sobre los sólidos de revolución y sus propiedades? ¿Cómo podrían utilizar estos conocimientos para mejorar el interés en las matemáticas y el cálculo mental?


• Conclusiones: Se resumirán las ideas pri