Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La escuela necesita reunir fondos para comprar material didáctico.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Explicar a los alumnos la situación de la escuela y la necesidad de recaudar fondos para comprar nuevo material didáctico. Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a recaudar fondos?


• Indagación: Los alumnos investigarán sobre posibles actividades que pueden realizar para recaudar fondos, teniendo en cuenta el tema de vida saludable. Pueden investigar sobre eventos deportivos, ventas de productos saludables, entre otros.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos e ideas con el resto de la clase, discutiendo las ventajas y desventajas de cada propuesta.

Sesión 2:

• Explicación: Introducir el concepto de divisibilidad y los criterios para identificar si un número es divisible por otro. También se presentarán los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Ejercitación: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos en los que tendrán que aplicar los criterios de divisibilidad para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de diferentes números.

Sesión 3:

• Aplicación: Los alumnos aplicarán los conceptos aprendidos en situaciones reales relacionadas con la recaudación de fondos para la escuela. Por ejemplo, calcular el máximo común diviso