Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Frida Fernanda sandoval
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Reconocer las formas, líneas, colores y texturas del entorno natural y social, y recrearlos mediante producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad para acceder a la lectoescritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana. Explicar la importancia de la observación y la apreciación de las formas, líneas, colores y texturas en nuestro entorno.

  • Actividad de observación: Realizar una salida al entorno cercano del colegio para observar y tomar fotografías de diversos elementos y situaciones que representen formas, líneas, colores y texturas.

  • Reflexión grupal: Compartir las fotografías tomadas y realizar una reflexión grupal sobre cómo estos elementos artísticos están presentes en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Realizar una producción artística individual utilizando diferentes materiales (pintura, papel, cartón, etc.) para recrear alguna de las fotografías tomadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del concepto de textura: Explicar qué es la textura y cómo se puede representar en una producción artística.

  • Actividad de experimentación: Proporcionar diferentes materiales con texturas (papel de lija, telas, hojas, etc.) y permitir a los alumnos experimentar con ellos, sintiendo las diferentes texturas y observando cómo se pueden representar en su producción artí