Principios de Pascal y de Arquímedes

Mayra
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA):
Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario a atender: Respeto


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes dispositivos de uso cotidiano en los que se podría aplicar el Principio de Pascal.

  • Introducir el concepto y los principios básicos de los fluidos.

  • Fomentar el diálogo y la participación respetuosa entre los estudiantes.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes fluidos y observen cómo se comportan.

  • Dibujar y explicar el funcionamiento de un sistema de frenos hidráulicos utilizando el Principio de Pascal.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para resolver problemas sencillos relacionados con los fluidos y el Principio de Pascal.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa durante las actividades de clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear preguntas de repaso sobre los conceptos vistos.