Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la participación de los jóvenes en movimientos históricos

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la participación de los jóvenes en movimientos históricos

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de la contaminación en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema - Contaminación
Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de problemas de contaminación y preguntar a los estudiantes si están familiarizados con el tema y qué opinan al respecto.


• Presentación del tema: Explicar brevemente las tensiones en el siglo XX y cómo afectaron a los jóvenes.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la contaminación y su impacto en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán las posibles causas y consecuencias de la contaminación. Registrarán sus ideas en un mapa conceptual.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes responderán a la pregunta: ¿Cómo creen que los jóvenes del siglo XX se habrían sentido frente al problema de la contaminación?


• Discusión en gran grupo: Se abrirá un espacio de discusión para compartir las reflexiones individuales y analizar cómo el problema de la contaminación se relaciona con las tensiones en el siglo XX.

Sesión 2: Investigación sobre movimientos hi