Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

PDA: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen las comunidades más cercanas a nuestra ciudad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):
   a. Saludo y calentamiento corporal.
   b. Explicación del objetivo de la clase y su relación con la identidad personal y colectiva.

   
   



2. Dinámica de integración (10 minutos):
   a. Formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocerse mejor.
   b. Compartir lo aprendido con el resto de la clase.

   
   



3. Introducción a la temática (15 minutos):
   a. Mostrar imágenes y videos de diferentes composiciones artísticas colectivas que expresan identidades personales y colectivas.
   b. Fomentar una discusión sobre cómo se pueden combinar elementos visuales, sonoros y corporales para expresar ideas.

   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos.
   b. Cada grupo deberá elegir una idea o tema para expresar a través de una composición artística colectiva.
   c. Deberán combinar diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para expresar su idea.
   d. Practicar y ensayar las secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos.

   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Comentar brevemente las composiciones artísticas colectivas que los grupos están desarrollando.
   b. Resol