Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de estar informados y de la diversidad de medios de comunicación escrita.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la selección adecuada de las noticias y cómo esto puede influir en nuestra percepción del mundo.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura crítica de noticias.


• Explicación de los criterios a considerar al seleccionar noticias de interés.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes noticias en medios de comunicación escrita y seleccionarán las que consideren más interesantes. Deberán justificar las razones de su elección.

Sesión 3:

• Análisis de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Discusión en grupo sobre las características de cada medio y cómo influyen en la forma en que se presentan las noticias.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre un medio de comunicación escrito específico y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Debate sobre la importancia de contrastar la información en diferentes medios de comunicación.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad de análisis comparati