Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Objetivo: Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones en el entorno familiar y escolar

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán y dirán una emoción que les produce su entorno familiar y escolar.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema de las emociones.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de las emociones que pueden experimentar en su entorno familiar y escolar.


• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus listas y se generarán preguntas para reflexionar sobre las emociones.

Sesión 2: Expresando nuestras emociones a través del cuerpo

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Juego de improvisación: los alumnos se dividirán en parejas y representarán una emoción asignada mediante el uso del cuerpo.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una coreografía en grupos pequeños para representar una emoción en específico.


• Presentación de las coreografías y reflexión grupal sobre cómo el cuerpo puede expresar emociones.

Sesión 3: Imaginando propuestas de mejora para el entorno escolar

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida escolar que pueden generar emociones negativas.


• Actividad práctica: los alumnos, en grupos pequeños, imaginarán propuestas de mejora para cada una de las situaciones pres